首先，我們先對于大學生是否應(yīng)該做兼職這一問題進行探討。
一般來說，無論是社會還是大學生群體本身，對于做兼職都是一種積極的、支持的態(tài)度。認為做兼職一方面可以改善大學生自己的生活水平，為父母減輕負擔，另一方面還可以使大學生們在社會上得到鍛煉，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)、做好準備。這些也都是老生常談的問題，相信我們都聽過或者說過類似的話。
在一些老師的觀點眼中，大學生作兼職這一問題是應(yīng)該具體看來分析的。記得以前初入學時碰見了學校里的一位年長的教授，只有一面之交，至今也未曾相識，不過他的一番話卻是我對大學生活有了一番認識。他說大學生快要走向社會了，在社會里進行適當鍛煉時應(yīng)該的，但是千萬別忘了，自己還是學生，學生的任務(wù)還是學習，學習永遠都排在第一位，不能舍本逐末，本末倒置。這樣的話也許一些人會不愛聽但我認為這是事實，學生的確應(yīng)該把學習放在第一位的，撿芝麻丟西瓜的事我們不會干，也不能干。
當然也有一些老師認為，對于一些學生尤其是農(nóng)村來的孩子，做兼職可以減輕家里的負擔，是自己順利完成學業(yè)。這是實話，因為來自農(nóng)村，我完全可以理解農(nóng)村家庭的難處，孩子多，經(jīng)濟不寬裕，供養(yǎng)起一個大學生往往是一件非常艱難的事情。對于經(jīng)濟稍微寬裕一點的學生來說，老師們的建議是：鍛煉第一，賺錢第二。就是說工作若是真的能對我們起到鍛煉作用，那么該應(yīng)該好好干，如果不能，那還不如好好學習。
再從我們所做的兼職內(nèi)容來討論。
首先，是兼職類的，這是大學兼職里最常見的。我們所做的兼職中，大部分是和促銷有關(guān)的，比如食品促銷、飲料促銷，電子產(chǎn)品促銷等。誠如一些人的普遍認為，這些工作可以鍛煉我們的口才，鍛煉我的勇氣等等。是這樣的�？墒且粋�口才不好的人往往在面試時就已經(jīng)被淘汰了，那么剩下的人，口才應(yīng)該還是不錯的。那么該鍛煉的永遠都得不到鍛煉，反而是好的或許會越來越好了。
其次是家教之類的。這可以算作是大學生找的較好的�？梢詫诘�“工作”吧，的確能夠鍛煉人，這一點無可質(zhì)疑。但是在這一方面，往往又是名校高材生的天地，如果學校不佳，專業(yè)又不對口，再加上競爭人數(shù)之廣，那么這樣的工作對大多數(shù)人來說也是不可期遇的。
再次，是一些小時工之類的。比如說肯德基、麥當勞的兼職。這些工作簡單好干，收益或者也不錯，但是若要談到鍛煉，恐怕就只有體力上的鍛煉了。
再次，就是一些真正有技術(shù)含量的，比如廣告公司的業(yè)務(wù)員等。但這方面的要求就比較高了，一般的在校大學生一沒經(jīng)驗、二沒技術(shù)，只能眼看著好工作卻無處下手。
剩下的就比較雜了，飯店里干雜活，馬路上發(fā)傳單，大街上貼小廣告等等各方面的都有。這也許就是大學生們的最后選擇吧。這也是兼職的市場里的精華部分，同時也是最容易出問題的部分。
我們再談?wù)劥髮W生生涯里兼職里的艱辛和辛酸
對于一般人來說，大學生群體總體來說都是空有理論而缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗的，同時社會閱歷和社會經(jīng)驗也是缺乏的。所以這些反方面出現(xiàn)的問題比較多。
首先是上當受騙。兼職中介。每個大學校園四處都會張貼各種兼職的廣告，高利潤、優(yōu)厚的工作條件，聰明的人都會知道這是中介。所謂中介就是拿人錢財替人辦事的，倘若能替你辦事那倒好說，但大多時候花了錢也只能買點經(jīng)驗回來。還有一些其他的團伙也會利用大學生急于求職的心里實施各種騙術(shù)，使人防不勝防。
其次是安全問題。兼職中常有一些不安全事故發(fā)生，尤其是一些女生，做兼職更容易出現(xiàn)一些不安全事故。就像我們皆知的山木事件，也多少與簡直有點聯(lián)系吧。
此外，一些人常常是找了半天，最后要么是在飯館洗碗、要么在工地搬磚，和農(nóng)民工搶活干（這里絲毫沒有貶低農(nóng)民工的意思，只是就事論事而已），試問，這就是大學里出來的人才嗎？還有一些人辛辛苦苦到最后活也找不到，學習也沒學好，兩手抓，兩手都放空。也有一些人倒是找到了合適的工作，辛辛苦苦的干，到最后學業(yè)荒廢了。這樣的人，上學還不如直接工作來的爽快，還是全職，不用再兼了。
最后，說說我的觀點。在我看來，做兼職不是不可以，但要看做什么。真能能即賺錢又鍛煉的，那么可喜可賀。如果找了半天僅僅是干體力活的，那么請放手吧。如果沒有合適的，那么也沒必要去費盡心機挖空心思去想、去找，有時間的話還是好好學習吧，因為我們是學生，我們的任務(wù)是學習，這才是根本。在學校而當時光真的不多，如果我們現(xiàn)在把時間都花費在工作上，那么等我們將來工作了，是否還能有時間再回頭學習呢？
